Sažetak
Polazeći od toga da postojeći nastavni planovi i programi za obrazovanje informacijskih stručnjaka ne uspijevaju odgovoriti na zahtjeve koji se danas postavljaju pred baštinske ustanove, autorica naglašava važnost preoblikovanja nastavnih programa slijedom potreba za polivalentnim stručnjacima koji se u baštinskim ustanovama susreću s izazovima digitalnoga doba. U radu se problematiziraju pristup, proces oblikovanja i očekivani ishodi novog diplomskog akademskog programa Pisana baština u digitalnomokruženju. Ukazuje se na četiri razine očekivanih ishoda učenja (konceptualnu, operativnu, tehničku i opću), te navode sadržaji koji su obuhvaćeni programom. Projekt oblikovanja novog programa dobio je financijsku podršku hrvatske Nacionalne zaklade za znanost, visoko obrazovanje i tehnološki razvitak (NZZ), kao jedini u području društvenih znanosti.

Ključne riječi:
kulturno nasljeđe, digitalizacija, obrazovni programi, bibliotekarstvo

Преузми пун текст (257 KB)