Сажетак
Библиотекарство засновано на доказима (evidence based librarianship — EBL) је покрет који се заузима за унапређење професије применом резултата научних истраживања у свакодневној пракси. Метода акционог истраживања (action research) користи методолошки плурализам различитих квалитативних и квантитативних истраживачких принципа да би се дошло до друштвено корисних резултата.
Рад описује истраживање о учинцима информационог описмењавања страних студената којима је енглески други језик, спроведено на једном америчком колеџу (New York College) и дајe сугестије како да се пракса унапреди. Ауторка је поставила тезу да су потребе студената који не студирају на свом матерњем језику, долазе из свих делова света и припадају различитим културама, специфичне и другачије од потреба студената којима је енглески језик матерњи. Библиотекари у америчким академским библиотекама обучени су да предају информациону писменост корисницима различитих узраста и нивоа знања, али је питање да ли су довољно компетентни да обучавају студенте који долазе из различитих култура и не владају савршено енглеским језиком.
Методом акционог истраживања (опсервације, интервјуи, преглед артефаката: резултати на тестовима, завршни радови студената) ауторка је дошла до закључака на који начин може да се унапреди пракса тј. информационо описмењавање страних студената на колеџу.

Кључне речи:
информациона писменост, акционо истраживање, студенти којима је енглески други језик, библиотекари у академским библиотекама, процена информационе писмености, Колеџ у Њујорку, библиотекарство засновано на доказима

Преузми пун текст (172 KB)